Rojas Ganoza, Edward AlonsoEspinoza Tarazona, Elma InésCruz Aguirre, Marcelino Abelardo2025-05-022025-05-022025-05-02https://hdl.handle.net/20.500.14520/9349A nivel internacional y nacional el liderazgo educacional es prioridad en la decisión educativa y su función es determinante para visualizar mejoras escolares influyendo en motivar al profesor y promover sus capacidades; en este sentido el presente estudio consideró como objetivo principal, determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente en las Instituciones Educativas de secundaria del Distrito de Majes de Arequipa 2023. La investigación empleada fue cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional; se consideró una población de 306 docentes y una muestra de 121 docentes. Se empleó la encuesta como técnica y dos cuestionarios como instrumentos, uno para evaluar el liderazgo pedagógico y el segundo para evaluar el desempeño docente; ambos instrumentos fueron validados y demostrados su confiablidad a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultaron mostraron que el liderazgo pedagógico y el desempeño docente, es de rho = 0.643 con probabilidad p = 0.000 es menor o igual que 0.01 (nivel de significancia del 1%) es altamente significativo. Se concluyo entonces que existe relación significativa entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente de las diferentes Instituciones Educativas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgo pedagógico, desempeño docente, liderazgo educacional, aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01