Yllescas Rodríguez, Patricia MaribelBriones Terrones, Enrique2025-01-242025-01-242025-01-24https://hdl.handle.net/20.500.14520/8034La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y el rendimiento académico en los estudiantes del primer ciclo, Facultad de Educación, Universidad Nacional de Cajamarca, 2023. Esta investigación fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativa, diseño no experimental, descriptivo- correlacional de corte transversal. En función a su población estuvo conformada por 245 estudiantes y la muestra fue seleccionada a través del muestreo aleatorio simple obteniendo un total de 150 alumnos a los cuales se les aplicó dos cuestionarios, para la variable desempeño docente de 20 ítems y de 51 ítems para la variable rendimiento académico. Estos cuestionarios fueron debidamente validados, asimismo, se evaluó su confiabilidad. En cuanto a los resultados, se obtuvo que el 22.7% tuvo un desempeño docente deficiente en relación a un rendimiento académico malo, asimismo, el desempeño laboral se asocia significativamente con el rendimiento académico (p<0.05), con un coeficiente de correlación de Pearson de 0,997. Se llegó a la conclusión de que existe una relación entre el desempeño docente y el rendimiento académico en los estudiantes, evidenciando que el desempeño docente al igual que cada una de sus dimensiones se relacionan directamente con la variable rendimiento académico.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessDesempeño docente, rendimiento académico, estudiantes de primer cicloinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01