Solis Trujillo, Beymar PedroGomez Canqui, Norma KarinaQuispe Collavino, Margot2026-04-082026-04-082026-04-08https://hdl.handle.net/20.500.14520/12874En el marco de esta investigación, el propósito general que guio el desarrollo de este trabajo fue determinar la relación que existe entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en una Institución Educativa pública de Curahuasi 2025, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que promueve la formación de docentes competentes al 2030. En la metodología se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño descriptivo correlacional, no experimental y de corte transversal. En cuanto a la muestra, se utilizó un muestreo censal, abarcando a la totalidad de la población objetivo, compuesta por 102 docentes que laboran en la Institución Educativa en estudio. La técnica fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario estructurado. Como conclusión, se evidenció una correlación positiva moderada entre las variables liderazgo directivo y desempeño docente, con un coeficiente de Spearman rho = 0.512 y un valor p = 0.000, menor al umbral 0.05 (p < 0.05), lo cual indicó una relación significativa. Se recomienda fortalecer el liderazgo directivo promoviendo estrategias formativas y participativas que favorezcan la mejora del desempeño docente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgoLiderazgo DirectivoDesempeño Docenteinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00