Suarez Quiroz, Ronal ElvisDíaz Pérez, Rita YsabelJiménez Sagástegui de Merino, Flor Johanna2020-11-092020-11-092020http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/797La presente investigación tuvo como principal objetivo, establecer el grado de relación que existe entre el uso de las TICs y el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Ideación de la Universidad Privada del Norte de Trujillo en el año 2019. El tipo de investigación que se desarrollo fue descriptiva no experimental de corte transversal y de nivel correlacional; donde la población muestra estuvo conformada por 110 estudiantes del curso de Ideación de la carrera de Administración y Marketing de la universidad señalada. Las técnicas que se emplearon fueron el análisis documental con su instrumento el registro de notas y la encuesta, con su instrumento el cuestionario, esta última consto de 22 ítems bajo la modalidad de Likert. Con relación a los resultados y conclusiones podemos señalar que se determinó que el uso de las TICs se relacionan de una manera positiva moderada con el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Privada del Norte de Trujillo según el Rho de Spearman que fue de 0,486. Asimismo se determinó que las TICs más usadas y útiles son: el whatsapp (sincrónica) y el video (asincrónica); mientras las menos usadas y útiles son: la mensajería interna (sincrónica) y los blogs (asincrónicos). Finalmente se recomendó como parte del estudio brindar capacitaciones y reforzamientos especializados a tanto docentes y estudiantes universitarios en el manejo de las herramientas tecnológicas para que aprovechen todo el potencial de las mismas dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje con la finalidad de mejorar los rendimientos académicos que se vienen presentando en la actualidad.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTecnología de la informaciónRendimiento de la educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCiencias de la educación