Vergara Vásquez, Aníbal TeobaldoAcuña Policio, Nicanor FaustinoJesús Pichen, Rober Humberto2025-04-012025-04-012025-04-01https://hdl.handle.net/20.500.14520/8905La presente investigación dispuso por objetivo dar a conocer el acompañamiento pedagógico en la mejora de la enseñanza docente en una institución educativa. Es un trabajo académico de revisión bibliográfica. La metodología que se empleó en esta investigación fue de tipo descriptivo y nivel cualitativo, con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por los artículos y textos que tuvieron referencia del Acompañamiento pedagógico en la mejora de la enseñanza en una institución educativa. La muestra estuvo constituida por 25 investigaciones entre artículos y tesis que tuvieron la variable acompañamiento pedagógico en la mejora de la enseñanza. Según los resultados obtenidos de las indagaciones podemos decir que la información recaba en los diferentes repositorios tiene una relación favorable con la variable “Acompañamiento pedagógico en la mejora de la enseñanza. Finalmente se concluye que el acompañamiento pedagógico al ser un proceso sistemático, permanente, planificado y coordinado, mejora la enseñanza y fortalece la práctica pedagógica de los profesores.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessAcompañamiento pedagógico, mejora de la enseñanza y docentes y directorinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01