Gómez Arce, Ricardo MartínGonzález Pinedo, Jorge MaoAlava Huamán, Mitzi Isela2024-10-102024-10-102024-10-10https://hdl.handle.net/20.500.14520/6817La presente exploración se desenrolló con el designio de establecer la relación del liderazgo con la calidad de gestión administrativa de los docentes de una institución educativa de Yurimaguas, Loreto 2023. El prototipo de tesis es el no experimental, el esbozo correlacional de corte transversal y fue el deductivo e inductivo. Se laboró en una población muestral de 54 educativos; se han usado dos cuestionarios confiados y adecuadamente válidos para recabar datos de las variables en estudio y se realizó el procesamiento por medio del Software estadístico SPSS ver. 26 y las derivaciones se presentaron en tablas y gráficos de naturaleza estadística. Como derivación importante se afirma que el 38.9% de los educadores perciben un nivel medio de Liderazgo y el 42.6% de los educadores tienen un nivel medio de calidad de gestión educativa y se calculó el coeficiente de Spearman resultando 0.712, lo que da lugar a admitir que entre las dos características existe una correspondencia positiva fuerte, además un p-valor= 0.038, (p-valor < 0.05), donde se concluye que existe relación significativa entre el liderazgo y la gestión de calidad administrativa; así mismo existe relación entre el liderazgo y las dimensiones de la gestión de calidad administrativa, y en sentido inversa es decir existe también relación entre la gestión de calidad administrativa y las dimensiones del liderazgo en los docentes de una institución educativa de Yurimaguas Loreto 2023.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLiderazgo, calidad de gestión administrativa, organización, planeacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01