ROMERO REYNA, JAQUELINE ROXANAGUILLÉN VILLALOBOS, MARÍA SUSANA2021-11-172021-11-172021http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1406Esta investigación evidenció la problemática en el nivel inicial entorno al bajo nivel de aprendizaje en el cual ostentó como objetivo “determinar la influencia de la motivación escolar en la mejora del aprendizaje de los niños de 5 años de la Sección “Ositos” de educación inicial de la Institución Educativa el Maestro del Distrito de San Juan Bautista - Ayacucho del 2018”, de enfoque cuantitativo, tipo aplicada – explicativa, diseño pre experimental Pre y Postest aplicado a un grupo de estudio, técnica observación, instrumento Lista de cotejo, población informante 17 niños, el procedimiento consistió en observar las acciones de los docentes pre observación, inducción de docentes para que empleen las estrategias de motivación luego la postest. En el procesamiento de datos empleamos la estadística descriptiva estableciendo las tablas y figuras las misma que son analizadas e interpretadas en concordancia con los objetivos predeterminados. Como resultado inferimos que la motivación escolar influye en el progreso del aprendizaje de los niños de 5 años de la Sección “Ositos” de educación inicial de la Institución Educativa el Maestro del Distrito de San Juan Bautista - Ayacucho del 2018application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessMotivaciónaprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCiencias de la Educación