Chacon Briceño, Lizzet JanetCesar Huamanciza, Jissella Denise2024-06-122024-06-122024-06-12https://hdl.handle.net/20.500.14520/5819El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la motricidad fina y la preescritura en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial del distrito de Huarochirí - Lima, en el 2023. Esta investigación fue de tipo básica, el diseño que se utilizó fue el correlacional y como método el hipotético deductivo; se trabajó con una muestra constituida por 20 estudiantes, la cual fue también la muestra; a quienes se les aplico dos guías de observación que miden las variables y sus dimensiones. ambas fueron medidas a través de la observación, los instrumentos fueron elaborados por la autora, validado mediante el juicio de 3 expertos y su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como resultado se obtuvo que, El nivel de desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes es medio en un 50%, alto en un 30% y bajo en un 20%, además, el nivel de desarrollo de la preescritura es medio en un 40%, alto en un 38% y bajo en un 23%. De esto se llega a concluir que, la relación entre la motricidad fina y la preescritura en los estudiantes de la Institución Educativa del distrito de Huarochirí - Lima, en el 2023 es directa y significativa con un r de 0,818 y un p de 0,014, lo que quiere decir que, si hay mejor desarrollo de la motricidad final, habrá mayor desarrollo de la preescritura.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessMotricidad fina, preescritura, maduración, coordinacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01