Fernández Mantilla, Mirtha MercedesCabello Valverde, RubénCáceres Gamarra, Armandina Mauricia2025-06-162025-06-162025-06-16https://hdl.handle.net/20.500.14520/10209La presente investigación tiene por objetivo: determinar la relación entre comunicación organizacional y liderazgo transformacional en docentes de instituciones educativas de Sihuas, 2024. En función a ello, la metodología de investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental, correlacional, de corte transversal. La técnica de recolección de datos seleccionada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, el mismo que fue validado por juicio de expertos, además se aplicó un piloto en donde se obtuvo una confiabilidad del Alfa de Cronbach a nivel excelente, lo que garantiza la precisión en la obtención de la información. La población y muestra de estudio se integró por 57 docentes, teniendo en cuenta un muestreo no probabilístico. Los resultados declaran que la comunicación organizacional el 17.5% considera que el un nivel bajo, un 61.4% regular; y un 21,1% bueno; asimismo el liderazgo transformacional tenemos que el 19.3% se considera en un nivel bajo, un 63.2% regular, y el 17,5% de los colaboradores en un nivel bueno. Se concluye que la comunicación organizacional está asociada con el liderazgo transformacional con una correlación positiva fuerte, reflejada en un coeficiente de 0.901.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLiderazgo, comunicación organizacional, motivación, identidad, innovacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01