Valverde Reyes, Fiorella JamilethCondori Mamani, MarthaCcorimanya Arque, Cleto Marcelino2026-04-102026-04-102026-04-10https://hdl.handle.net/20.500.14520/12962El objetivo general del estudio fue determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral en niños de educación primaria de educación básica regular San Antón 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de alcance descriptivo, de corte transversal. Con una muestra de 40 estudiantes de primer, segundo y tercer grado de primaria de San Antón. Se estableció que el 44% de los estudiantes evaluados; están en un nivel de “Inicio” en su dimensión “forma”. Se concluye que el 45% de los estudiantes evaluados; tienen un nivel de “Inicio” en el desarrollo del lenguaje oral. Se recomienda al director organizar talleres dinámicos para capacitar a los docentes en estrategias efectivas que fortalezcan el lenguaje oral en los niños. Además, es esencial dotar las aulas con materiales como títeres, pictogramas y audiovisuales que estimulen la comunicación y hagan del aprendizaje una experiencia enriquecedora y motivadora.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessContenidoFormaLenguaje Oralinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00