Emilio Augusto Rosario PacahualaReátegui Vela, JorgeValles Gonzales, Roger2025-08-152025-08-152025-08-15https://hdl.handle.net/20.500.14520/11131La transformación digital ha dado como consecuencia cambios educativos significativos, específicamente en el desarrollo de las clases de los docentes y en la forma en como los directores gestionan institucionalmente la escuela. Por tanto, para esta investigación se pretende determinar la relación entre competencia digital y liderazgo directivo en docentes del nivel secundaria de una Institución Educativa Estatal de San Martín, 2023. Con una metodología correlacional y una muestra de 38 docentes, a los cuales se aplicaron los instrumentos Escala sobre la competencia digital de Huatuco et al. (2022) y MLQ-5x de Bass y Avolio, se llegó al resultado que el valor de significancia es menor a 0.05, por tanto, existe la relación significativa entre competencia digital y liderazgo directivo en la muestra estudiada (r=0,506; p= 0,001), concluyendo que a mayor desarrollo de la competencia digital, mayor será el desarrollo de liderazgo directivo.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesscompetencia digital, liderazgo directivo, liderazgo transformacional, recompensa contingente, dirección por excepción.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01