Chávez Castillo, Luis JoelLenni Genilda, Guerrero Huamán2023-04-232023-04-232023https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3081La investigación tuvo como objetivo, determinar si los juegos verbales mejoran significativamente la expresión oral en los estudiantes de cuatro años, investigación de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, de nivel explicativo y de diseño pre experimental, con una muestra de 19 niños evaluados con la técnica de la observación y el instrumento la lista de cotejo. Resultados: En la dimensión fluidez en el pretest se evidencio que el 100% de los estudiantes alcanzaron el nivel en inicio. La aplicación de los juegos verbales permitió un cambio significativo, el 30% de los estudiantes alcanzaron el nivel en proceso y el 70% restante el nivel logrado. En la dimensión pronunciación, el pretest expreso que el 60% de los estudiantes se ubicaron en el nivel en inicio, el 20% alcanzó el nivel en proceso y logrado respectivamente, La aplicación de los juegos verbales permitió obtener que el 30% alcanzó el nivel en proceso y un 70% en el nivel logrado. En la dimensión coherencia, el pretest evidencio que el 60% de los estudiantes alcanzó el nivel inicio, el 20% alcanzó el nivel en proceso y logrado. La aplicación de los juegos verbales permitió un cambio significativo, el 40% de los estudiantes alcanzó el nivel en proceso y el 60% obtuvo el nivel logrado. Finalmente, en la expresión oral, un 70% de los estudiantes presentaron limitaciones en poder expresar sus ideas, emociones, sentimientos y expectativas, denotando una débil comunicación. La aplicación de los juegos verbales conllevó a un cambio significativo en el desarrollo de la expresión oral, el 30% de los estudiantes alcanzó el nivel en proceso y el 70% se ubicó en el nivel logrado. Se concluye que, la aplicación de la prueba de Wilcoxon, muestra significancia de p=0.000<0.000, por lo cual se rechaza la Hipótesis nula, en tal sentido, los juegos verbales si contribuyen significativamente a mejorar la expresión oral en los niños de 4 años de la I.E.1052, Sechura, 2020application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessExpresión oralJuegos verbalesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00