Salinas Gamboa, José GermánMendoza Guzmán, María PilarSu Acasiete, Iris Rosario2025-05-032025-05-032025-05-03https://hdl.handle.net/20.500.14520/9367Este estudio es de naturaleza descriptiva correlacional, se propuso establecer la relación entre la motivación y estrategias de aprendizaje en estudiantes de enfermería técnica del instituto superior tecnológico Cristo Rey, Ayacucho, 2024. Siendo un estudio tipo básica, descriptivo correlacional, la población de 170 alumnos registrados en el segundo ciclo semestre 2024 - II, muestra está constituido por 80 alumnos de sexo femenino y masculino, aplico el cuestionario de motivación realizado por Olivera machado María Luisa (2019) y el cuestionario de estrategias de aprendizaje creado por Luz Bruce Marticorena (2016) ambos cuestionarios validados por criterios de especialistas. El estudio estadístico de los datos logrados condujo a la siguiente conclusión: La relación directa y relevante entre la motivación y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de enfermería técnica del instituto superior tecnológico, Cristo Rey, Ayacucho, 2024 es significativa.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessMotivación, estrategias de aprendizaje, estudiantesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01