Sánchez Ticona, Robert JerryJavo Rivas, Eward Enrique2023-03-282023-03-282022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2864La investigación tiene como objetivo determinar el efecto de los organizadores gráficos con la intención de mejorar la comprensión de textos en los educandos de segundo de secundaria de la I.E. Jorge Basadre del distrito de Pacaipampa, Ayabaca, 2020. El estudio es pre experimental y se intervino con un solo grupo. Así mismo, se utilizó la metodología hipotético-deductivo y cuantitativa. El universo de estudio estuvo configurado por 51 educandos, a quienes respondieron a los instrumentos de recojo de información. Los procesos usados se tomaron de la estadística, que dio paso a la elaboración de tablas, gráficos y la utilización de la prueba de hipótesis. En relación a la comprensión de textos antes de aplicar los talleres de gestión de organizadores gráficos se constató que el 4% de los educandos tienen un nivel destacado y el 57.0% de alumnos tiene un nivel logrado, después de la intervención el 47% de estudiantes está en el nivel destacado y el 24% en logrado. Se concluyó que hay unos efectos significativos en la comprensión de textos por parte de los educandos. Estos resultados permiten aceptar las hipótesis planteadas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessGestión organizadoresComprensión de Textoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00