Valderrama Puscan, Marlon WalterGarcía Ordinola, Magdalid2026-03-242026-03-242026-03-24https://hdl.handle.net/20.500.14520/12718La investigación se centró en establecer como el uso de Canva y el trabajo conjunto se relacionan. Se utilizo una investigación numérica de tipo aplicada, con diseño no experimental, transversal y correlacional descriptivo. Además, para recolectar los datos se utilizó la encuesta y como instrumentos se aplicaron dos cuestionarios con 21 preguntas, se aplicó una muestra no probabilística de 76 escolares. Asimismo, por las respuestas obtenidas se logró evidenciar que el uso Canva ayuda considerablemente con el trabajo conjunto en el área de Educación para el Trabajo. Se evidencia que la mayor parte de alumnos se encuentran el nivel destacado 85.53% y 14,47% en nivel de proceso, en una muestra de 76 estudiantes. El análisis de correlación de Rho de Spearman mostro 0.860, concluyendo: el uso de Canva logró mejorar el trabajo colaborativo del área de Educación para el trabajo. Sin embrago es fundamental motivar a los docentes hacer uso de esta herramienta en sus sesiones de aprendizaje y que los estudiantes trabajen colaborativamente fomentando la creatividad y el intercambio de ideas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessTecnológicaEducaciónTrabajo.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.02