Izquierdo Marín, Sandra SofíaCapuñay Chinguel, Neida JanettFlores Calderón, Carmen Luz2024-08-042024-08-042024-08-04https://hdl.handle.net/20.500.14520/6154El presente estudio se enfoca en la gestión educativa en instituciones públicas, explorando su dinámica, identificando errores comunes y proponiendo soluciones para mejorarla. El objetivo general del trabajo es describir cómo se desarrolla la gestión educativa en instituciones públicas. Es de un enfoque de investigación no empírico y transversal para recopilar la información requerida. La gestión educativa se aborda como una variable única, y se enfatiza su carácter explicativo para describir sus diversos aspectos. Las conclusiones resaltan la importancia crucial de la gestión educativa en la organización de la educación pública, proponen múltiples puntos educativos dentro de las instituciones. Los profesionales encargados de la gestión deben poseer competencias sólidas para aplicar estrategias y principios efectivos que mejoren la calidad pedagógica. Sin embargo, se señala que la realidad de la gestión educativa en las instituciones públicas a menudo difiere de este ideal. En síntesis, este trabajo destaca la importancia de una gestión educativa efectiva en instituciones públicas, instando a la corrección de errores comunes y al fortalecimiento de las competencias necesarias para su desarrollo. Se resalta la relevancia de los principios de gestión educativa y la necesidad de una comunicación efectiva para lograr una gestión exitosa.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessGestión Educativa, instituciones públicas, docentesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01