Effio Ortecho, Angelita GiovannaHoyos Rivas, Segundo CasimiroSaavedra Medina, Carlos Humberto-2023-08-032023-08-032023-08-03http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3381Los directivos y docentes son los responsables de brindar una educación de calidad en las instituciones educativas, para esto debe haber una buena relación entre estos dos actores, y a la vez deben estar capacitados para desarrollar nuevas estrategias para desarrollar una educación de calidad y mejorar el aprendizaje en el estudiante. El objetivo general del estudio fue identificar las conexiones entre el liderazgo transformacional y el desempeño docente en una escuela secundaria en Chiclayo, y su metodología reflejó este propósito al emplear un enfoque cualitativo transversal no experimental para la investigación. No se manipularon variables en este estudio; más bien, se obtuvieron conocimientos a partir de una revisión de la literatura de artículos y tesis relevantes. Los autores del estudio concluyeron que el liderazgo transformacional está relacionado con el desempeño laboral porque inspira la excelencia, proporciona motivación para lograr metas, fomenta el desarrollo intelectual y moral, valora el potencial y la contribución de los miembros de la institución educativa y crea un ambiente institucional positivo.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLiderazgo transformacional, desempeño docenteinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01