Vera Calmet,Velia GracielaBenaute Laiza, Jacqueline JuditPastor García, Jonathan Joel2024-12-312024-12-312024-12-31https://hdl.handle.net/20.500.14520/7537Es una investigación cuantitativa no experimental, de tipo transversal y correlacional, que buscó determinar la relación entre la herramienta digital Google Earth y el aprendizaje crítico en estudios sociales para estudiantes de secundaria, Marcabal, 2023 que conforman la población y muestra. Los resultados estadísticos obtenidos permitieron arribar a la siguiente conclusión: Existe relación positiva entre la herramienta digital Google Earth y aprendizaje significativo del área de Ciencias Sociales en los estudiantes de secundaria, Marcabal, 2023.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessGoogle Earth, aprendizaje significativo, estudiantes de secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01