Velasquez Cueva, Hector IsraelBances Ruíz, DianiMamani Cayllahua, Luciano Julián2024-06-072024-06-072024-06-07https://hdl.handle.net/20.500.14520/5616El presente estudio tuvo como objetivo diseñar una estrategia pedagógica para contribuir al fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa EBR 0726 durante el año 2023, para ello se consideró una investigación de enfoque cualitativo, de tipo etnográfica, teniendo como población y muestra a 20 estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa EBR 0726 y a 3 docentes de la misma institución. Las técnicas aplicadas correspondieron a la observación y entrevista, mientras que los instrumentos fueron el cuestionario y guía de observación. Los hallazgos demostraron que el 50% de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa EBR 00726 reconocen de expresiones culturales del Perú, pero en un menor porcentaje (42%) las pone en práctica, aunado a ello, los docentes ameritan mejorar las capacidades en cuanto al diseño e implementación de estrategias pedagógicas para promover la importancia de la identidad cultural en los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessestrategia, pedagógica, identidad, cultura, aprendizaje.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01