Lugo Bustillos, Jelly KatherineTintaya Mamani, Miqueas Ramiro2024-10-112024-10-112024-10-11https://hdl.handle.net/20.500.14520/6859El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la CE y las expectativas profesionales en los estudiantes de un IESTP de Puno, 2023. Este estudio empleó un diseño descriptivo correlacional y contó con 86 participantes. Los datos se recogieron mediante un cuestionario con 20 preguntas para la variable CE y otras 20 preguntas para la variable EP. El procedimiento estadístico contrastó las hipótesis mediante el software SPSS v.25. Se utilizó el Rho de Spearman como prueba de hipótesis estadística. El resultado indica un coeficiente de 0.683 y un nivel de significancia de 0.000 se confirmó que existe una relación positiva alta entre las variables estudiadas. Esto indica que, entre tanto se brinde mejor calidad educativa en la institución las expectativas profesionales de los estudiantes aumentarán. Posibilita para afirmar que la CE sea un factor determinante para alcanzar expectativas profesionales óptimos.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessCalidad educativa, expectativa profesional, estudiantesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01