Chacón Briceño Lizzet JanetCorrea Holguín Irma Raquel2024-02-092024-02-092024-02-09http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4895En la actualidad, muchos niños y niñas mantienen dificultades en agarrar la pinza de lápiz para dibujar, dificultándoseles en su coordinación para rasgar, recortar.; por ello se propone la investigación titulada “la motricidad fina y la pre-escritura en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Particular Fermín Diez Canseco 117 Piura, 2020”, cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre la motricidad fina y la preescritura de los estudiantes de 4 años. Esta búsqueda pertinente a un estudio de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo con un diseño correlacional. “Dicha muestra estuvo conformada por 15 estudiantes de 4 años, se les observó y aplicó una lista de cotejo para medir el nivel de motricidad y pre escritura. En sus resultados se observó que el 53% de los niños se encontraron en nivel de logrado en relación a su motricidad fina y un 73% de los estudiantesse encontraron en logrado en cuanto a su pre escritura. Se concluye que el valor obtenido da a entender que no existe relación directa entre la motricidad fina y la pre escritura, ambas variables están muy lejos de la realidad.”application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCoordinación fonéticacoordinación viso manualinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01