Rosario Pacahuala, Emilio AugustoPérez Rodas, NatalyTorres Martinez, Stefani Yoiced2025-10-132025-10-132025-10-13https://hdl.handle.net/20.500.14520/11608La investigación elaborada se lleva por título: Liderazgo pedagógico y cultura inclusiva de los docentes de una institución educativa de San Martin 2023. Se asumió como objetivo: Determinar el nivel de relación que existe entre el liderazgo pedagógico y la cultura inclusiva de los docentes de la Institución Educativa San Martin 2023. La investigación empleó un enfoque descriptivo correlacional, básico; para examinar los aspectos de la Cultura Inclusiva Docente y el Liderazgo Pedagógico, la población del estudio incluyó 50 educadores a los que se les administró un cuestionario. Para analizar la información recogida, se utilizaron métodos estadísticos descriptivos y el coeficiente de correlación de Spearman para determinar el grado de asociación entre las variables investigadas. Se puede inferir la presencia de un coeficiente Pearson, estipulado por un p valor = ,755; este resultado nos indica una correlación positiva de nivel alta con un rango entre 0.6<p<0.8. Además, se presenta una significancia y confianza del 99% en dicha prueba, por lo que en este caso se acepta la hipótesis del investigador y se rechaza la hipótesis nula.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessCultura Inclusiva, Liderazgo Pedagógico, docente, institución, educativa.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01