Yllescas Rodríguez, Patricia MaribelRuiz Fernández, Luis Yoné2024-05-282024-05-282024-05-28https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/5463Para el desarrollo de la presente investigación, se tiene como objetivo: determinar la relación que hay entre habilidades sociales (HS) y convivencia escolar (CE) en los estudiantes del VII ciclo de la I.E. José María Arguedas, Cajamarca 2022. La metodología de estudio es inductiva, deductiva, no experimental, con corte transversal y diseño descriptivo correlacional, el estudio se llevó a cabo con una muestra de 40 estudiantes, a quienes se aplicó la lista de evaluación de HS y el Cuestionario de indicadores de CE democrática, inclusiva y pacífica, para la recopilación de información. Como resultado, en la muestra de estudio se halló, que existe una relación directa de magnitud fuerte (0.50 ≤ rs = .60 ≤ 1.0) entre las variables. Se concluye que existe relación entre las dimensiones de las HS y las dimensiones de la convivencia escolar en la población de estudio.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessHabilidades sociales, convivencia escolarinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01