Mantilla Gil, Jessica GabrielaPoma Quincho, Giannina Estefanny2023-11-242023-11-242023-11-24http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4413El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre la funcionalidad familiar y la inteligencia emocional en estudiantes de quinto grado de una Institución Educativa en San Juan de Lurigancho durante el año 2020. Se llevó a cabo una investigación de tipo descriptivo correlacional, con una muestra de 60 estudiantes. Se utilizaron dos instrumentos para recopilar datos: la escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad familiar FACES III, y el instrumento de inteligencia emocional Barón Ice. El análisis de los datos se realizó utilizando el programa SPSS versión 26 y se empleó la prueba de correlación Rho-Spearman. Los resultados más relevantes indicaron que el nivel medio de funcionalidad familiar fue predominante en un 64%, mientras que el nivel promedio de inteligencia emocional fue predominante en un 59%. En conclusión, no se encontró una asociación significativa entre la funcionalidad familiar y la inteligencia emocional en esta muestra de estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessFamilia, cohesióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00