Rosario Pacahuala, Emilio AugustoToledo Arquiñego, Paul LeonidasUsnayo Córdova, Julio Bonifacio2025-05-122025-05-122025-05-12https://hdl.handle.net/20.500.14520/9441El estudio tuvo como objetivo investigar la relación entre la actividad física y el logro de aprendizaje en los estudiantes de la I.E. de secundaria “San Miguel Arcángel” de Huac Huas Lucanas, Ayacucho. Se utilizó un diseño no experimental, descriptivo y correlacional de corte transversal. La población y muestra incluyó a 50 alumnos de secundaria seleccionados en su totalidad en la institución de educación. Se emplearon dos instrumentos validados, un cuestionario para evaluar la actividad física con 30 preguntas y una hoja de registro para obtener los calificativos del logro de aprendizaje de todas las áreas para obtener su promedio. Los resultados indicaron un nivel medio de actividad física (54%) y un nivel medio de logro de aprendizaje (50%). Se encontró una correlación positiva y significativa (0.854, p < 0.01) entre la actividad física y el logro de aprendizaje, sugiriendo que una mayor actividad física se relaciona con un mejor logro de aprendizaje de los educandos, incluyendo sus dimensiones específicas: logros cognoscitivos, procedimentales y actitudinales.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessActividad física, compromiso, competencia, logro de aprendizaje, procedimentalesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01