Montes Alvarado, Rosselyn del PilarLecca Zevallos, Maritza NormaEscobedo Montes, Segundo Carlos2023-10-122023-10-122023-10-12http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3814El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las TIC y el aprendizaje en el área de EPT en estudiantes de una IE de Pataz, 2022. Se empleó una metodología de tipo básica, con un diseño no experimental, descriptivo. Empleando una población y muestra de 30 estudiantes escolares de secundaria de un colegio de Pataz. Asimismo, se aplicó la encuesta y cuestionario como técnica e instrumento de recolección de datos. Se tuvo como resultados que, el nivel de la variable TIC es bajo con un 60% y la variable aprendizaje del área de educación para el trabajo presenta un nivel bajo con un 66.67%. Se concluyó que, existe relación significativa entre las variables de estudio al haber obtenido un Rho de Spearman de 0,959 con un valor de significancia de 0.000.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessTIC, aprendizajes y entornos virtuales.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01