Rojas Ganoza, Edward AlonsoTrigoso Torrejón, Katy Del RosarioVilcarromero Vilca, Elisabeth2024-09-302024-09-302024-09-30https://hdl.handle.net/20.500.14520/6562El presente informe tiene como objetivo determinar la influencia del uso de herramientas de gamificación en la competencia 2 de inglés en estudiantes del tercero de secundaria Institución Educativa 18063, Chachapoyas, 2023. La investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño pre experimental así como de acuerdo al fin es aplicada, la información fue seleccionada mediante la encuesta y también se trabajó con dos cuestionarios, para evaluar la variable uso de herramientas de gamificación con sus dimensiones: dinámicas, mecánicas y componentes y la segunda variable Competencia 2 del área de inglés en sus dimensiones: obtiene información del texto escrito, infiere e interpreta información del texto y reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. La información fue verificada por personal experto en el área, la forma, el contenido y contexto del texto, Se trabajó con una muestra de 18 estudiantes, el informe fue analizado y los resultados indican que, existe una influencia positiva del uso de herramientas de gamificación en la competencia 2 de inglés en estudiantes del tercero de secundaria Institución Educativa 18063, Chachapoyas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessPrograma herramientas de gamificación, competencia 2 del área de inglés, dinámicas, mecánicas y componentesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01