Tirado Bocanegra, Patricia ElizabethGomez Gonzales, Deyvi HaylerMendoza Chavesta, Armando Jesús2025-04-282025-04-282025-04-28https://hdl.handle.net/20.500.14520/9269El objeto de investigación realizado en una institución educativa pública de Trujillo 2024, con el objetivo de analizar el nivel de relación entre el liderazgo de la institución y el clima de la institución. En el contexto de la investigación cuantitativa, el estudio fue de tipo fundamental, caracterizado por un nivel de análisis descriptivo-correlacional de corte transversal y un diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por un total de treinta y cinco docentes dispersos en los niveles de educación básica ya sea primaria y secundaria de una institución educativa nacional. La técnica utilizada fue el cuestionario, y los instrumentos empleados fueron dos preguntas. Estas preguntas se sometieron a validación mediante el juicio de expertos, y su fiabilidad se validó mediante el coeficiente por Shapiro-Wilk y Rho de Spearman. Los resultados que se obtuvieron fueron para la variable liderazgo directivo. 0.903 y para clima institucional 0,920. Los resultados descriptivos revelaron que el 54% de los docentes considera que el liderazgo directivo se encuentra en un nivel alto, mientras que el 88.57% de los docentes indicó que el clima institucional es alto. A efectos de la prueba de hipótesis, se estableció un nivel de confianza del 95%, con un coeficiente de la r de Spearman igual a 0,522, y un valor p de 0,01. Esto permite deducir que existe una relación directa y significativa entre los factores del liderazgo directivo y clima institucional.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgo directivo, clima institucional, institución educativainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01