Rosario Pacahuala, Emilio AugustoBalbuena Vásquez, Rosa ElviraContreras Chavarry, María Lifonsa2024-10-302024-10-302024-10-30https://hdl.handle.net/20.500.14520/6998El informe de investigación ha tenido como propósito principal medir la relación entre el clima institucional y la convivencia laboral entre los docentes de una institución educativa del distrito de Cajabamba, Cajamarca en el año 2023, para tal fin se desarrolló un estudio bajo un enfoque cuantificable de nivel de propósito correlacional con no experimentación en el diseño y transversal por la cantidad de veces que fue aplicado los instrumentos, usando una muestra compuesta por 31 docentes, a quienes se les aplicó un cuestionario de 16 ítems para medir el clima institucional y otro cuestionario de 18 ítems para medir la convivencia laboral, ambos cuestionarios fueron valorados por 3 expertos y usando la prueba de fiabilidad del estadístico Cronbach, se encontraron índices de confiabilidad los cuales han sido mayores al 0.7, demostrando que los instrumentos son confiables para su aplicación. Luego de haber realizado el procesamiento de los datos, se aplicó la prueba de Pearson, generándose un índice correlacional (r = 0.735) y una significancia estadistica obtenida (p = 0.000) inferior al 5% de error fijado, lo que permitió afirmar y concluir que existe una fuerte y directa relación entre el clima institucional y la convivencia laboral de la institución educativa, demostrando que mientras se mejore el clima institucional entre los docentes, mayor será el nivel de convivencia laboral en la institución.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessClima institucional, convivencia laboral, desempeño docenteinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01