Florián Orchessi, Hugo AlejandroElias Coveñas, Henry ManuelGuzmán Cortez, Juan Manuel2022-05-032022-05-032022-05-032022-05-032022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2036La presente investigación titulada Liderazgo y desempeño docente en la Institución Educativa Experimental de la Universidad Nacional del Santa de Chimbote en el año 2021, tuvo como propósito dar a conocer la relación que existe entre liderazgo y desempeño docente. Para ello mediante un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, se abordó a 184 estudiantes de educación secundaria mediante el uso de la técnica de la encuesta y empleando para la recolección de datos dos cuestionarios previamente validados por juicio de expertos y con valores de coeficientes Alfa de Cronbach de 0.897 y 0.967. La sistematización de los datos obtenidos se hizo a través de SPSS v26, en donde también se hicieron las respectivas pruebas estadísticas de verificación de hipótesis. Los resultados indican que el 92.9% de docentes tienen un nivel bueno de liderazgo, el 92.9% tienen un desempeño de nivel bueno, en la actitud y organización de aula de liderazgo se encontró que el 62.0% tiene un nivel bueno y el 90.8% tiene buenas características de líder. La aplicación de la prueba estadística Rho de Spearman evidenció que entre el liderazgo y el desempeño docente hay una correlación positiva fuerte con r = 0.801** y p = 0.000; así mismo, existió correlación positiva fuerte entre la actitud (r = 0.752** y p = 0.000), organización de aula (r = 0.529** y p = 0.000) y características del liderazgo (p = 0.000. r = 0.731** y p = 0.000) con el desempeño docente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgoDesempeño docenteinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCiencias de la Educación