Rosario Pacahuala, Emilio AugustoDiaz Rodriguez, Mercedes Helen2024-07-302024-07-302024-07-30https://hdl.handle.net/20.500.14520/6005El propósito del análisis fue examinar la conexión entre autoestima y el liderazgo en educandos de una Institución Educativa en el distrito de Huaso en Julcán durante 2023. El enfoque utilizado fue cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional en una investigación no experimental. La muestra incluyó a 72 estudiantes de nivel secundario y se seleccionó de manera censal. Para recopilación de datos, se emplearon 2 instrumentos: un cuestionario de 25 ítems para efectuar la medición de autoestima y un test de 15 ítems para evaluar el liderazgo en estudiantes. La validación de instrumentos se efectuó por medio de análisis estadístico del Alfa de Cronbach, demostrando la confiabilidad de instrumentos desarrollados. Al analizar los datos recopilados, se confirmó que la hipótesis se cumple, indicando una correlación significativa entre variables estudiadas, en otras palabras, autoestima y liderazgo en alumnos de entidad educativa respectiva.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessAutoestima, Liderazgo, estudiantesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01