Merino Salazar, Teresita del RosarioZúñiga Guerrero, José Antonio2023-02-162023-02-162022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2766La investigación tiene como objetivo determinar la relación de la anemia y el rendimiento académico de los alumnos del I ciclo de Farmacia del Instituto Superior Ricardo Ramos Plata. Con metodología descriptiva-no experimental, la población censal estuvo conformada por 35 estudiantes. Se diseñó un instrumento para la recolección de datos de interés, una ficha para registrar datos como: hemoglobina, para evaluar la anemia, y la valoración del rendimiento académico, mediante las notas de las asignaturas, donde además se obtuvo un promedio de estas. Se ingresaron los datos obtenidos al software Excel y SPSS versión 25, para ser procesados y analizados con la prueba de Rho de Spearman es altamente significativa (p < 0.05).En los resultados obtenidos es que la anemia se relaciona positivamente de manera fuerte (0.731) con el rendimiento académico. Se observa el 40% de los alumnos del I ciclo de Farmacia del Instituto Superior Ricardo Ramos Plata, Sechura, 2020 se encuentran con nivel leve de anemia y el 60% no tiene anemia. El 42.9% se encuentran con niveles de rendimiento académico muy bueno, 34.3% están en niveles buenos, el 14.3% están aprobados y solo el 8.6% se encuentra desaprobado. En conclusión, anemia y rendimiento académico es directamente proporcional.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRendimiento académicoAprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00