Valderrama Puscan, Marlon WalterBocanegra Villegas, Jorge Luis2025-05-222025-05-222025-05-22https://hdl.handle.net/20.500.14520/9606Esta investigación se llevó a cabo con el objetivo de identificar la relación entre la educación virtual y la satisfacción de los estudiantes en una facultad de una universidad de la ciudad de Piura. Desarrolló un método de investigación de diseño no experimental con enfoque cuantitativo de nivel correlacional de corte transversal. La información se obtuvo mediante una encuesta en base a una muestra de 150 estudiantes. Como resultados se obtuvo que las variables mostraron una correlación significativa. El coeficiente de correlación de Rho de Spearman fue de 0,516, lo que determinó que la correlación fue directa y moderada. Un mayor nivel de educación virtual se relacionó a un mayor nivel de satisfacción del estudiante.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendizaje en línea, aprendizaje semipresencial, satisfacción académica, satisfacción estudiantilinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01