Robledo Gutiérrez, Danitza KarinaDe La Cruz Calvo, Oscar AndrésOrbegoso Espinoza, Silvia Diana2022-03-102022-03-102021http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1814El presente informe de tesis ha tenido como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y los compromisos de gestión escolar en la Institución Educativa Pública de Gestión Privada por Convenio Niño Dios - Niveles Inicial, Primaria y Secundaria - 2020. Se llevó a cabo una investigación del tipo descriptiva con diseño correlacional, en una población muestral de 35 docentes correspondiente a los tres niveles. Se aplicó la técnica de la observación y se utilizaron dos instrumentos: la ficha para medir el desempeño docente y el cuestionario para medir los compromisos de gestión escolar. De los resultados obtenidos encontramos que el 45.7 % de la muestra se evidenció un nivel logro destacado de desempeño docente y un 57.1% que demostró un nivel logro destacado de los compromisos de gestión escolar. La prueba de contrastación de la hipótesis fue a través de la prueba estadística Rho de Spaerman, cuyo resultado tuvo un valor de Rho=0.404 con p=0.016 menor que  = 0.05, rechazando la hipótesis nula (Ho) y aceptando la hipótesis afirmativa del presente trabajo de investigación (Ha) llegando a la conclusión de la existencia de una relación entre desempeño docente y los compromisos de gestión escolar en la Institución Educativa Pública de Gestión Privada por Convenio Niño Dios de Chimbote en los tres niveles.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessDesempeño docenteGestióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCiencias de la Educación