Azabache Gutiérrez, Pablo IsaacCcosi Canaza, YovanaMamani Calsin, Teresa Yovana2026-04-132026-04-132026-04-13https://hdl.handle.net/20.500.14520/13198El objetivo principal de esta investigación fue analizar la relación entre el estrés académico y la dependencia a las redes sociales en escolares de una Institución Educativa Secundaria de Juliaca Puno, 2023. Desde un enfoque cuantitativo, el estudio se desarrolló bajo un diseño no experimental y corresponde a una investigación de tipo básica, el grupo muestral estuvo integrado por 100 escolares del nivel secundario de una entidad pública. El primer instrumento usado es el estrés académico que consta de 29 ítems, y el segundo instrumento relacionado a la ARS que, con 24 ítems, de las derivaciones inferenciales Rho= 0,575 y p= 0,000 se arriba a la conclusión que: el estrés académico se relaciona moderada y significativamente y la dependencia a las redes sociales en escolares de una Institución Educativa Secundaria de Juliaca Puno, 2023.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrés, AdicciónMedios socialesEstudiantes de secundaria.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00