Miranda Chávez, Alcibíades HelíMiranda León, Deysi Liliana-2023-07-172023-07-172023-07-17http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3349En el presente trabajo de investigación se busca evidenciar los beneficios y oportunidades que brinda la formación continua en la carrera docente en servicio y la predisposición de los docentes por seguir una formación continua encontrándose en una ciudad de diversas oportunidades. Este trabajo tiene el firme propósito de determinar la influencia de las formaciones continuas: capacitaciones, actualizaciones y especializaciones en la implementación de estrategias innovadoras en la enseñanza de los docentes que respondan a las exigencias de una sociedad tecnológica. Es así, que el objetivo principal del presente trabajo es determinar la relación entre formación continua e implementación de estrategias innovadoras en la enseñanza de los docentes de la I.E. N° 88002 Gloriosa 329. El tipo de investigación es cuantitativa y para alcanzar sus objetivos utiliza la metodología empírica-analítica que se apoya de pruebas estadísticas para el análisis de los datos, el nivel de la investigación es descriptivo ya que detalla la situación actual y características de cada una de las variables en el contexto y el diseño de investigación es correlacional. Es importante dar a conocer uno de los principales resultados que se evidencia en la significancia asintótica (p valor) es igual a 0,000, por lo que al ser menor que 0,05, se comprueba que existe una relación altamente significativa entre las variables de estudio.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessFormación continua, docentesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01