Luján Reyes, Liz MaribelIpanaque Bruno, Karen Jovany2022-04-192022-04-192022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1891La presente investigación tiene como objetivo general, Determinar “La relación entre funcionalidad Familiar y Autoestima en los estudiantes de tercer grado de secundaria de la Institución Educativa, Hermanos Meléndez, La Unión, 2019.” Con la finalidad de evaluar la relación entre ambas variables, utilizando los instrumentos: Escala de evaluación de la cohesión y la adaptabilidad familiar, FACES III de David Olson, Joyce Portner y Yoav Lavee (1985), para la funcionalidad familiar. Así mismo se utilizará el inventario de autoestima forma escolar de Stanley Coopersmith (1967), para la autoestima. Esta investigación es cuantitativa, con un nivel descriptivo – correlacional, de corte no experimental, con una muestra de 65 estudiantes de tercer grado de nivel secundaria. Para el procesamiento de datos se utilizó la Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) y Microsoft office Word/Excel, en cual al análisis de coeficiente de correlación Spearman es de -0,173* y que el valor de significancia de p es 0,167 (p>0,01), No existiendo relación entre funcionalidad familiar y autoestima. Así mismo su nivel de funcionalidad familiar se ubica en un rango medio con un 58.5%. Así como su nivel de autoestima se sitúa en el nivel promedio con un 92.3%. En cuanto a la correlación entre funcionalidad familiar en la dimensión cohesion y autoestima de los adolescentes y la correlación entre funcionalidad familiar en la dimensión adaptabilidad y autoestima de los adolescentes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessFamiliaAutoestimaEstudiantesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCiencias de la Salud