Vera Calmet, VeliaMarín Sernaqué, Marco GiancarloOrdinola Marcelo, María del Rosario2022-06-032022-06-032022http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2111El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, indagar como la narración y dramatización de cuentos infantiles posibilita el desarrollo del lenguaje oral en niños con discapacidad auditiva, para ello utilizo una metodología no experimental de tipo básica descriptiva, con predominancia en el análisis bibliográfico, para la resolución de los propósitos de estudio. Su principal conclusión recalca que, la narración y dramatización de cuentos infantiles posibilita el desarrollo del lenguaje oral en niños con discapacidad auditiva, ya que sirve para guiar el aprendizaje al organizar y sistematizar la información brindada y trasmitir los conocimientos de manera poco inusual y llamativa; además, favorece el desarrollo y ejercicio de las habilidades comunicativas básicas, como la expresión y comprensión oral; y genera motivación e interés hacia el descubrimiento de cosas nuevas; también permite realizar evaluaciones inmediatas de las conductas adaptativas mediante la observación y la evolución del comportamiento y la adquisición del lenguaje.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessDesarrollo del lenguajeLiteratura de ficcióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCiencias de la Educación