Miranda Chávez, Alcibíades HelíMayo Díaz, Veneralda HaydeeMayo Díaz, Rosmery Maruja2024-08-052024-08-052024-08-05https://hdl.handle.net/20.500.14520/6202La presente investigación titulada como “Relación entre la Gestión pedagógica y la Calidad educativa en la Institución Educativa N° 88331 – Rinconada, Santa, Ancash, 2022”, tuvo como propósito determinar la relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la I.E. N° 88331, Rinconada del distrito de Santa – Ancash, 2022. El estudio fue cuantitativo, correlacional y diseño transversal no experimental. La muestra poblacional estuvo conformada por 35 docentes de nivel primaria y secundaria, se utilizó como técnica la encuesta, los resultados arrojaron que el 51,4% de los docentes califican la gestión pedagógica como avance significativo, el 22,9% nivel logrado, el 20,0% en poco avance y el 5,7% en nivel inicio, asimismo, el 80,0% de los docentes califico la calidad educativa en nivel de logrado y el 20,0% como avance significativo. Los resultados inferenciales, indicaron una correlación moderada y significativa entre la gestión pedagógica y calidad educativa (rho= 0,68; p=0,000), se concluyó que existe una relación significativa entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la I.E. N° 88331 – Rinconada del distrito de Santa - Ancash, 2022.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessGestión pedagógica, calidad educativainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01