Cerna Muñoz, Carlos AlfredoMerino Chávez, Anita MaribelRubio León, Yajayra Ibognne2021-05-172021-05-172021http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/887La presente investigación se realizó con el objetivo Determinar la relación que hay entre estilos de liderazgo y rendimiento académico en la I.E “80085 Miguel Grau – Razuri” de Ascope, 2020. La población corresponde a la totalidad de los estudiantes de nivel primario de la I.E. 80085 Miguel Grau -Razuri, que en su totalidad son 149 estudiantes y la muestra será igual a los 30 alumnos de cuarto grado del nivel primario Es de tipo básica porque fundamentalmente se recoge información de los hechos o fenómenos de la realidad sin ninguna manipulación deliberada y de nivel descriptivo correlacional, ya que establecerá la correlación entre las variables seleccionadas. De acuerdo a los resultados obtenidos en la investigación se ha determinado que existe relación directa y altamente significativa entre el estilo de liderazgo y rendimiento académico se observa que el coeficiente de correlación de Pearson es R = 0.754 Por lo que se llegó a la conclusión que existe una relación altamente significativa entre estilos de liderazgo y rendimiento académico en la I.E “80085 Miguel Grau – Razuri” de Ascope. Esto se refleja en el coeficiente de correlación de Pearson es R = 0.754. Palabras Clave: Rendimiento académico, liderazgo, liberal, autocrático y democráticoapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessLiderazgoProcesos de aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCiencias de la Educación