Relación entre trabajo cooperativo y la gestión escolar en la institución educativa Rafael Loayza Guevara – Cajamarca, 2019

Abstract

En la presente investigación el objetivo general es determinar la relación entre trabajo cooperativo y la gestión escolar, en la Institución Educativa Rafael Loayza Guevara-Cajamarca, 2019. El método empleado en la investigación es el hipotético-deductivo y el diseño de investigación es el no experimental; por su finalidad es teórica, porque está orientada a obtener conocimiento sobre las variables, por su carácter es una investigación correlacional, porque busca establecer la relación entre las variables trabajo cooperativo y gestión escolar, no se han manipulado las variables porque solo se quiere ver el grado de relación entre estas. Por su naturaleza, es cuantitativa, pues la investigación permite recoger aspectos observables y susceptibles de cuantificación, y por su alcance es de corte transversal, porque la investigación se da en un momento dado o específico. La muestra esla población censal, puesto que se recogió información de los 57 docentes que laboran en la I.E. mediante un instrumento denominado “Cuestionario sobre Trabajo Cooperativo”, que consta de cinco dimensiones y veinte ítems y “Cuestionario sobre Gestión Escolar”, constituido por cuatro dimensiones y veinte ítems. Para la valoración de los instrumentos se utilizó la Escala de Likert. El recojo de información ha permitido determinar que existe una relación significativa entre trabajo cooperativo y gestión escolar; estos resultados han sido presentados en tablas y gráficos estadísticos para su mejor comprensión. Se recomienda que en las instituciones educativas se gestione el trabajo cooperativo para lograr una mejor gestión escolar y como consecuencia un óptimo aprendizaje cooperativo en los estudiantes.