Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública - Ayacucho, 2020

Abstract

El presente estudio de investigación, de tipo descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental, tuvo como objetivo general determinar la relación del Funcionamiento Familiar y las Habilidades Sociales en las estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima, Ayacucho2020. La población fue de 691 estudiantes y la muestra estuvo constituida por 230 estudiantes. Los instrumentos psicométricos utilizados para la recolección de datos fueron la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar de Olson, Portner y Lavee (FACES III) con fiabilidad de 0.691 y el Cuestionario de Habilidades Sociales del Ministerio de la Salud con fiabilidad de 0.784. Para análisis del procesamiento de datos se utilizó el programa SSPS, versión 25 con el que se realizaron los gráficos y tablas, simples y porcentuales. Obteniendo como resultado mediante la correlación Rho de Spearman, que el Funcionamiento Familiar y las Habilidades Sociales tiene relación entre sí. En cuanto al Funcionamiento Familiar las adolescentes en un 53% están en un rango medio y en sus habilidades sociales un 36% presentan un nivel promedio bajo y un 32% en un nivel promedio. Finalmente, se concluye en la investigación que existe relación entre el Funcionamiento Familiar y las Habilidades Sociales.