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Juegos de mesa como estrategia didáctica para mejorar resuelve problemas de cantidad en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa N° 30001-54 del Distrito de Satipo 2019
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022)
La presente investigación nace de una situación problemática identificada en el
aprendizaje de párvulos en el área de matemática en la resolución de problemas de
cantidad, de ello, se planteó como objetivo determinar si ...