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Estrategias didácticas de metacognición para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de educación primaria de la I.E.P “Misna” el Tablazo-Paita, 2018
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021)
El presente trabajo de investigación, se realizó con la finalidad de determinar si las estrategias
didácticas de metacognición mejoran la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado
de primaria la I.E.P ...