Infografia para mejorar el aprendizaje en niños de educación primaria de una Institucion Publica De Trujillo - 2019

Abstract

La noticia “estudiar en tu casa” es ahora estudiar a distancia. En tiempos de nueva era en el aprendizaje, vía medios de internet, el docente necesita la infografía educativa para lograr un aprendizaje constructivo y significativo. El estudio, trabajó como objetivo general, determinar la infografía, como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje en niños de Educación Primaria de una Institución Publica de Trujillo. La cantidad fue de 61 escolares, se seleccionó un salón de clase con 16 niñas y 15 niños, se trabajó el modelo cuantitativo, compete el nivel descriptivo y se delineó el pre empírico. Al inicio de la investigación, se observó en el pre test, en la institución “no” utilizan adecuadamente estrategias didácticas en los tres momentos pedagógicos, 16 estudiantes los encontramos en un nivel de aprendizaje de inicio “C”, con un promedio de 10 puntos. Aplicamos, doce sesiones de aprendizaje; después de evaluar el instrumento los estudiantes logran aumentar su nivel de aprendizaje obteniendo un promedio de 16 puntos en calificación, logrando un nivel esperado y un nivel de logro. Comparamos su nivel de aprendizaje con el pre y el post test aplicado; en el producto final se aceptó la hipótesis, donde afirma que la infografía como estrategia didáctica si mejora significativamente su aprendizaje con un p<0,05. La Infografía, es estrategia didáctica que facilita el aprendizaje, recomendamos al docente aplicarla adecuadamente en el momento pedagógico, de desarrollo; la estrategia ayuda a formar valores y además aportamos a contrarrestar el mayor problema que existe en nuestro país “la corrupción”.