Desempeño docente y el logro de los compromisos de gestión escolar en la institución educativa N° 80449 Huayo– 2021

Abstract

La finalidad de la investigación fue determinar el grado de relación entre desempeño docente y el logro de los compromisos de gestión escolar en la institución educativa N° 80449 Huayo– 2021. Este estudio fue descriptivo y correlacional, se utilizó el método hipotético deductivo, con diseño no experimental, con una muestra constituida por 35 docentes. Para la medición de la variable desempeño docente se aplicó un cuestionario compuesto de 40 ítems, dividida en 4 dimensiones, como Preparativo para el aprendizaje, Enseñanza para el aprendizaje, Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad, Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente. Para la medición de la variable logro de compromisos de gestión escolar se aplicó 30 ítems. Los resultados son: que existe relación directa y significativa entre desempeño docente y logro de los compromisos de gestión escolar de docentes de institución educativa N° 80449 Huayo– 2021, demostrado por Rho=, con p=0.000 menor a 0.05 es decir con un nivel altamente significativo.