Funcionamiento familiar y bienstar psicologico en los estudiantes de contabilidad de Una Universidad Privada, Huamanga – 2021.

Abstract

El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación entre funcionamiento familiar y bienestar psicológico en los estudiantes de contabilidad de segundo ciclo de una universidad privada huamanga – 2021, la metodología de la investigación se utilizó el tipo correlacional de diseño no experimental, la población estuvo constituida por 132 estudiantes de una universidad, el marco muestreo no probabilístico por conveniencia fue de 50 estudiantes, cumpliendo con los criterios de inclusión para su participación en el estudio; el instrumento usado fue la Escala de evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) David Olson, Joyce Portener y Yoay Lavees, (1985), adaptado por Rosa María Reusche (1994), y la Escala de Bienestar Psicológico BIEPS-J Adaptado Por Domínguez (2014). Se empleó como prueba el coeficiente no paramétrico Rho de Spearman, donde se evidencia que el p-valor, entre Funcionamiento Familiar y Bienestar psicológico es superior al nivel de significancia (p=00,97>0.05), lo que indica que no existe una relación. El cual se debe a que hay un deseo de seguir desarrollando sus capacidades y potencialidades personales sin la influencia de la familia, en efecto puede mostrar factores estresores que influyen el desarrollo del bienestar psicológico como familia.