Funcionamiento familiar y resiliencia en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Maria Parado de Bellido”, Rímac, 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionamiento familiar y la resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa “María Parado de Bellido, Rímac, 2020”. La metodología utilizada fue enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, descriptivo correlacional. La muestra determinada por un método de muestreo no probabilístico y por conveniencia, estuvo compuesta por 102 estudiantes, a quienes se les aplicó la Escala de evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES-III) de Olson et al. (1985) y la Escala de Resiliencia (Wagnild & Young, 1993). Los resultados demostraron que existe una relación positiva y estadísticamente significativa entre las variables resiliencia y funcionamiento familiar (Rho = 0.511 p<0.00), siendo el nivel predominante de funcionamiento familiar el tipo medio y de resiliencia el tipo medio; y por último se encontró relación entre la dimensión cohesión y la resiliencia (Rho 401, p<0.05).