Relación entre satisfacción familiar y autoestima en estudiantes de una Institución Educativa, Nuevo Chimbote, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal relacionar la satisfacción familiar y autoestima en estudiantes de una institución educativa, Nuevo Chimbote, 2022. Fue de tipo relacional, método cuantitativo, de diseño no experimental, trasversal, prospectivo y analítico. La población fueron los estudiantes del nivel secundaria de la I.E N.º 88336 “Gastón Vidal Porturas” de la ciudad de Nuevo Chimbote, conformado por 665 sujetos; por lo cual se optó por realizar una muestra de 244 estudiantes del nivel secundario que cumplieran con los criterios de inclusión y exclusión, así mismo se utilizó el muestreo no probabilístico, por cuotas, a quienes les fueron aplicados como instrumentos, utilizando la técnica psicométrica, la Escala de Satisfacción Familiar de (Wilson y Olson) y la Escala de autoestima de Rosenberg, obteniéndose a través de la Prueba Chi cuadrado, como p valor 0,014101%, siendo menor del nivel de significancia del 0.05%, lo cual permitió aceptar la hipótesis del alterna, afirmando con un 95% de confianza que ambas variables son independientes entre sí, es decir existe relación entre Satisfacción Familiar y Autoestima.