Tics y Logro de aprendizajes área de educación para el trabajo en estudiantes secundaria de una Institución Educativa, Japam 2022

Abstract

El presente estudio tiene por objetivo determinar la relación existente entre el Uso de las TICS y logro de aprendizaje en Educación Para el Trabajo en estudiantes de primero de secundaria de la Institución Educativa JAPAM de Sicuani, Cusco, 2022. Asimismo, se determina la relación entre las dimensiones de uso de las TICS con el logro de aprendizaje. El tipo de investigación es de carácter descriptivo – correlacional. Presenta un método deductivo con un diseño no experimental de corte transversal, considerando una muestra de 105 estudiantes del primer año de nivel secundario, empleándose un cuestionario con 36 ítems con respuestas de escala de Likert. Los resultados señalan que existe una relación positiva considerable y significativa ( Sig. = 0.000; r = 0.819**) entre el uso de las TIC y el logro de aprendizaje en educación para el trabajo en estudiantes de primero se secundaria de la Institución Educativa JAPAM; que explica que cuando aumenta el uso de las TICS mejora el logro de aprendizaje, por lo tanto, a mayor uso de las TICS, mayor será la mejora en el logro de aprendizaje. La investigación expone que el uso de las TICS como parte de la innovación en el aprendizaje del área de Educación Para el Trabajo mejoró el logro de aprendizaje de las sesiones en las herramientas de Microsoft Office, lo cual corrobora que el uso de las TICS juegan un papel importante en logro de aprendizaje